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title: "｛學生佳作｝確認過眼神-國中"
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published_at: 2022-04-14
modified_at: 2024-12-18
author: "詹芸國文"
category: "學生佳作"
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# ｛學生佳作｝確認過眼神-國中

By **詹芸國文** - 芸端文教小闆娘 | 2022-04-14

眼睛是靈魂之窗，故透露出的情感，自然也最為深刻。在日常生活中，探討眼神的情感、背後延伸的社會意義、人際內涵與生命省思，能讓眼神更有故事性喔！難忘那關懷的眼神 黃○銜在疫情時代，人們戴起了口罩，漸漸築起了彼此間的高牆；取而代之，眼神的交流便顯得更重要了。人們開始使用眼神作為面對面交流的媒介，表達情感，或甚至是對一件事的看法。尤其是在說話時，眼神更是時常可以代替口語，表達自身感受。最令我動容的眼神，是充滿支持、又充滿關懷的眼神。我第一次看到這種眼神，是在同學悲傷哭泣時，同學主動關切時的眼神。 當時，因為理化老師看到我們班非常多人都沒有寫功課，心生憤怒，開始對全班破口大罵。剛好，同學功課有問題問老師，便舉起了手。當時老師看都沒看，就開始罵這位無辜的同學。「這題到底有什麼問題！我在罵人你沒看到嗎？到底有沒有認真寫啊！」這位同學當場啞口無言。而老師以為在她的「調教」之下，被罵的同學已經受到「開導」，就繼續講課，絲毫沒有注意到那位同學，眼眶已經紅了。下課後，許多人注意到那位被罵的同學靜靜地趴了下來，身體不斷抽動，時不時聽到啜泣的聲音。那時我才知道，老師的誤會讓他覺得受委屈了。下課後，我和一群同學想去安慰他；而就在此時，我看到了那個令我動容的眼神。只見一位平常看起來羞澀文靜的同學，輕輕拍著他的背，眼神裡充滿支持與關懷，輕聲說話安慰著他。雖然被安慰的同學沒有看見他的眼神，但卻漸漸平靜了下來，在場每一個同學都被他的溫暖感動了。當時那位同學的眼神，至今仍深深影響著我。再想起那個畫面，就算沒有直視著他，也感受得到他眼神裡的溫情帶動周圍的氛圍，讓教室裡原本嚴肅冷酷的氣氛瞬間融化了。這種眼神的正能量，令人如沐春風。當下，那位同學似乎也不那麼傷心，重新振作了起來，再後來，老師也知道他誤會人了，也向那位同學鄭重道歉。而在日常生活中，這種伴隨支持和關懷的眼神， 其實很常在電影中看到。令我最印象深刻的一個，就是《腦筋急轉彎》。在電影接近尾聲時，配角憂憂不斷地責怪自己害任務失敗，甚至放聲大哭。只見主角樂樂拍著她的背，用那個帶著支持和關懷的眼神，說著鼓勵她的話。後來，憂憂也成功地被鼓舞，和主角成為好朋友，重新燃燒鬥志。這個故事也讓我學到，原來，關懷支持的眼神看似柔軟平凡，卻可以傳遞給別人一種強烈的正能量。「沉默的眼光中，常有聲音和話語。」眼神儼然成為了溝通的工具，表達情感也表達能量。在疫情肆虐，許多人都面臨事業和心理的低潮。如果大家都能用眼神互相鼓舞彼此，那這個社會，或許就會充滿生機，充滿希望了！難忘那澄澈眼神 陳○鈞「水寫不盡她的澄澈，夜裡的繁星道不完她的閃耀。」這句話可以說是她的最佳寫照，她有一雙清澈的眼，眼神如陽光照射水面般的粼粼。她是個善解人意、溫柔體貼的女孩，每當我有些不愉快的事或是遇到挫折，我往往會選擇找她傾訴，過程中，她的眼神永遠的充滿著溫暖，不斷的鼓勵我繼續向前。每一次的談天，每一次的說地，她的眼神永遠如溪水一般的澄、如泉源一般的澈，從未有任何雜緒，永遠都是閃耀著光，散發著暖和。我是一個對眼神有著莫名的堅持的人，不管身處何地，我總是能從他人的眼神中讀取一絲絲的訊息，例如：個性、對我的看法，抑或是對方的言語是否屬實。眼神是心靈之窗，心靈乃眼神之泉源，不論一個人戴上了多少層的面具，只要他尚為明眼人，他的眼神永遠都可以向我出賣主人；我有一個紅粉知己，雖不是戀人、情侶，但我總能從她的眼神中了解她縈繞在心頭的繁雜，即使表面上沒有任何雜緒。我也是依靠著這項特質，慢慢培養出八面玲瓏的個性。 名聞兩岸三地的影星梁朝偉，他最令人津津樂道的特質便是那會說故事的澄澈眼神，他的眼神的每一個流轉，眉的每一次挑動，都能直擊觀眾的心底那最軟的一塊，使人也被劇中的情境所浸染。古羅馬詩人奧維特曾說過：「沉默的眼光中，常有聲音和話語。」這句話分明便是為梁朝偉量身定做，在《無間道》這部電影中，他看著黃秋生飾演的警探掉落時那震驚無助的眼神，雖然沒有任何的言語，但是仍然可以融入至情節之中。她那澄瑩的眼神讓我想到了梁朝偉那雙同樣澄澈的眼，即使不說任何的話，也能感動人心。從這清澈的眼神中，也讓我更能打開心房，傾訴日常的不愉快。常常有人說我眼神流露出了一絲殺意，一絲冷漠，彷彿冷凍了塵世，使別人對我有一種「生人勿近」的印象，因此我希望我也能有那清澈而溫暖明亮的眼神。難忘那真摯的眼神 黃○婷放眼望去，於所見範圍中，僅有那一雙眼睛，那一個眼神使人難以忘懷。人說：「沉默的眼光中，常有聲音話語」，而只有在和牠對眼的那一剎那，靜謐的環境才響起一絲聲音。平時只會吠吠叫的牠，是人們無法溝通，連一秒也不願放在牠身上的存在，有時甚至會覺得路上少那麼一個障礙物暢通些。那樣不被重視的心情，僅有每天早晨我們對視的那一剎那，有如接上斷了一整晚的網路線般，得以利用我們彼此相通的獨特語言，傾訴所有心情。牠是一隻出現在我每天上學必經路旁的一隻流浪狗，擁有和牠內心一樣潔白無瑕的軟毛，和一雙亮的發光的眼瞳，修長的睫毛更顯現出牠一早充滿活力，與毫無精神打著哈欠的我形成強烈對比。 初次見到便被牠炯炯有神的雙眼震懾，頭一次看到如此真摯的眼神，彷彿將所有力量投注於一次的眼神交會，用唯一的機會苦苦哀求路過的人作為牠的新主人。我深知無法將牠收養，於是彼此眨眼約定，在上公車前的三五分鐘，無私地交換秘密。牠堅定的眼神替牠訴說多年來的悲哀，而在我釋放壓力時，也常接收到他流露出的憐憫情感。我即便蹲下身，兩者間仍有幾公尺的距離，然而牠一直以來真摯的眼神所傳達的訊息，是直直通達我心坎裡的。眼神是心靈之窗，心靈是眼神之源。說著不同語言，沒有翻譯機，卻在一次的對眼中，無形的牽起緣分。沈默無語的空間，心無旁騖的雙瞳注視，當雙方在同一頻率上的那一刻，情感也就傳遞了。難忘那堅定的眼神 郭○瑄眼神是一扇窗，透過那扇窗，你便能看見一種語言，眼神有時能給我們帶來幫助，在你膽怯的時候，或許會給你帶來勇氣在你面對挫折的時候，或許會使你堅強。而曾經有個眼神，深深地烙印在我的心中，使我到現在都還無法忘懷。還記得有一天放學時，外面正下著滂沱大雨，路上的行人紛紛將傘打開，和同學走在路上時，偶然瞥見一位衣衫簡陋，只穿著一位破舊雨衣的老人，他躬著腰、推著一個裝滿垃圾的推車，步履蹣跚的走著，行動起來十分緩慢，還不時的咳嗽幾聲，沒走幾步，便停在路邊、捶捶自己的腰，再繼續出發。只不過，走了幾步，他便因為車子兩邊不平衡而跌倒，車子上的瓶罐、紙盒等垃圾也散落一地，路人一個一個的經過，卻沒有一個願意幫助他，留下一道道無情的背影、異樣的眼光。此時的老太太，像是被全世界遺棄一般，悲慘的跌坐在路邊，依靠自己的力量艱難的爬起，默默的撿起一個又一個被雨淋濕的瓶罐，正當我們猶豫該不該幫助老太太時，一位大約是高中的女生，將雨傘遞到老太太頭上，並蹲下幫他一起撿，不過老太太卻異常執著，怕她弄髒手，眼神堅定的告訴她自己撿就好。那一霎那，我的心像是被什麼東西緊緊扼住了，有種說不出的感動。此時，雨漸漸變小，地面有些潮濕，空氣中瀰漫著一種無法言喻的味道，有些沉悶。而老太太和那位女生道謝後，便站起來，推著推車繼續往前走，他那瘦小的背影也漸漸消失在視線中。那一天後，便再也沒有看過老太太了，但她那堅定的眼神，深深地觸動了我，久久無法忘懷。難忘那消失中的眼神 李○宇眼神，能將自己的情感和想法一五一十傳遞給他人，因此當我們在和一個人溝通時，便會注視著對方的眼神，希望能以此了解他當時的心情。當然，不只人類有眼神，動物也一樣，牠們的眼神中也透漏了周遭的環境對牠們的影響，而就在人類肆無忌憚地吹著冷氣，看著電視時，那些身處於亞馬遜雨林的動物們，也向我們投射了最無助、最難忘的眼神。亞馬遜雨林，是地球上最大的動植物棲息地，裡頭有著成千上萬的物種，在這幾千、幾萬年以來，美洲豹、水豚、食人魚、森蚺、凱門鱷等生物，在這片與世隔絕的土地上無憂無慮的生活著，直到幾百年前，有一種靈長類的到來打破了這多年來的和諧。自從貪婪的人類踏入地球的肺後，他們發現的不是大自然的美好，而是永無止境的財富，於是人類便開始了持續幾百年的生態浩劫。在人們費盡心力的砍伐之下，從前的熱帶雨林已經變成了一大片荒廢的土地，沒有數十公尺的巨木；沒有茂盛的灌木叢；更沒有鳥兒清脆的叫聲，剩下的，只有推土機和木鋸那吵雜的聲響。也許是因為長時間對大自然的摧殘，人們終於將眼光放在那些被遺忘已久，早已失去家園的動物身上。有一回，我坐在家中的沙發上，和一般人一樣吹著冷氣，看著電視，唯一不同的是，我看到了那難忘的眼神。那是一隻骨瘦如柴的美洲豹，牠正站在一塊枯木上，看著自私的人類拿起電鋸，慢慢地將他的家園破壞，此時，鏡頭將目光放在那隻美洲豹身上，頓時，我的目光被牠的眼神深深震撼到了，那是一個孤單的眼神，是一個失去夥伴的眼神；那是一個憤怒的眼神，是一個失去家人的眼神；那是一個悲痛的眼神，是一個失去家園的眼神；那是一個無助的眼神，是一個失去所有的眼神。經過人類長久的破壞，大自然也失去原有的風貌，從三十公尺的樹木，變成了三十層樓的高樓大廈；從八千公尺的高山，變成了八千條四通八達的道路；從一百平方公里的草原，變成了一百間櫛比鱗次的工廠，但是那些動物依然在那裡，就像那頭美洲豹一樣，用一雙雙的眼睛注視著我們，希望我們能慎重地看待，牠們那消失中的眼神。詹芸國文FB: https://www.facebook.com/Chan.Yun.com.tw詹芸老師IG: https://www.instagram.com/chan.yun1110/國文哪有這麼難 YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCv5KpXtVgncDJQkA39C4tIQ?view_as=subscriber上一篇文章閱讀：｛學生佳作｝歌仔戲精神-國中