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title: "｛國寫作文｝生命的3大熱情-高中"
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published_at: 2023-01-26
modified_at: 2024-12-18
author: "詹芸國文"
category: "學生佳作"
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# ｛國寫作文｝生命的3大熱情-高中

By **詹芸國文** - 芸端文教小闆娘 | 2023-01-26

徜徉於愛情的海浪讓人流連忘返，置身於知識的燈塔使人明辨方向，駐足於憐憫的土壤將心重返歸家，這次同學們善用一顆敏銳的心，書寫愛情、知識與憐憫三大熱情，反思自己對生命的熱情所在。溫柔善良的憐憫 汪○芠情感妝點了我們的生命歷程。情緒是人類的本能，當短暫的喜怒哀樂進化成恆久的好惡，這種熱情，可以主宰我們的整個人生。身為數學、邏輯等嚴謹學科的專家，羅素在自傳序言<我因何而生>中對熱情的描述，也印證了情感是生活不可或缺的元素之一。文中，羅素的愛情和知識充滿嚮往及追求，而於我而言，愛情的絢爛我尚未領略；知識的博大精深背後隱藏著太深沉的升學壓力，因此，我不能完全沉醉於萬千學問的奧妙之中。憐憫是完全不同於前者的情感，它不能使人歡愉，而強大的衝擊可能碰撞出內心的感悟及反省。羅素提出對世間苦痛的觀察，憐憫賜予我們自我檢視的能力，延展了社會與自身的連結，期待我們用生命熱情溫暖別人的生命苦難。曾經，我將憐憫視為不尊重他人的情感，彷彿「可憐」旁人所經歷的痛苦是不相信他能好起來，隨著年紀漸長，我能向在路上賣花的阿婆伸出援手；有勇氣協助失明人士過馬路，我驚覺，憐憫從來不是只停留在內心的悲哀，當我能用行動幫助他們跨過生命中的荊棘，這一份善意已然成為我對生命的熱情所在。每一份情感都把我們帶往不一樣的生活中，而我願意分享熱情。憐憫使我做出更有意義的選擇，讓「我們」都能成為更好的人。情感的力量，溫柔而強大的，引領著我們的一生。無遠弗屆的憐憫 沈○萱國際間的無情戰火、社會中的種種歧視加偏鄉中稀缺的醫療資源，都是人們所承受的苦難、是進步文明下易被忽視的困苦，卻也是讓我認清生命熱情在於對苦難的憐憫的一大因素。我曾閒逛於人聲鼎沸的百貨公司中，望著琳瑯滿目的各式精品，手中握著星巴克的咖啡。突然，我看見大廳的一隅，一個毫不起眼的小桌子置於地，好奇心驅使我走了過去，才發現那是無國界醫生募資的地方。桌上放置著厚厚一疊的照片，每一張都有自己悲苦的故事，每一張都擊碎了我曾經認知的美好世界。工作人員告訴我，他們收到的每一筆錢都將如何運用時，我才驚覺區區一百五十元，甚至不抵我手中的飲料，卻可以救助如此多人。想到這裡，我感到無比的羞愧。世界上無數的人等待被救援，我卻絲毫不知。自那時起，我開始主動關心社會上的各種苦難，才發覺悲劇其實層出不窮。仍有人因為種族而被迫害，仍有偏鄉的病患因無法及時到達醫院接受救助而喪命。這些困苦使我看見更真實的世界，也使我看清生命的意義在於努力減輕這些困境。對於無國界醫生組織，我捐助自己能力範圍內的金錢；對於種族的迫害，我跟著寫信馬拉松的團體，寫下能夠幫助他們的信件；而對於偏鄉的病患，我轉傳相關訊息，希望讓更多人看見，希望有能力的人可以伸出援手，幫助他們。歷經這些事件，我才確信，生命的熱情在於憐憫和幫助苦難之人。看見悲劇才能使我們看見最真實的世界；對受迫害者伸出援手的人方能使社會文明真正的進步。唯有當我懂得正視弱勢並嘗試幫忙，才能使我的人格更加成熟，並找到對生命的熱情。反躬自省的憐憫 徐○謙羅素在其自傳＜我因何而生＞中提及他一生中的三個熱情，有令人痴迷與悲痛的愛情；有無窮無盡的知識；有面對現實的憐憫。其中，對於世間的悲憫之情深深地打動我。論及憐憫，我不禁想起曾經參加過的一場難民影展。這是一位戰地記者所舉辦的，收錄了他在海外幾年所拍下的攝影作品，我看到了大大小小的作品。然而，我卻找不到任何一抹微笑。最令我印象深刻的照片，是一位靜坐在岸邊的小女孩，他眺望向遠方的大海，可是看不出他對蔚藍之海的嚮往，似乎只剩下絕望，黑白的色調掩不住她臉上的哀愁，本該是無憂無慮的年紀，卻因為戰爭，而被迫在一夕之間成長，世間的殘酷傷了無數的少男、少女，淚水也忍不住從我眼眶湧出。我也想起了我的母親，或許，我的惻隱之心源自於她。我與母親時常共同外出，每當經過熟睡於紙板上的街友，她總是會停下腳步，隨後從皮夾裡取出零錢，輕輕放在已生鏽的鐵盆中，害怕打擾到他們休息。我曾問母親，默默幫助街友能得到什麼？「不能得到什麼，但心裡卻是相當滿足、踏實的。」她淡淡的說並露出微笑。我終於體悟到，助人不必只是在眾人眼前，只要心中懷有一絲憐憫，一個順手的小舉動，可以成就一個人的幸福，也可以締造內在的價值。我對生命的熱情所在，是在生活中一則又一則小人物的悲情故事，可惜我無法改變他們的命運，我能做的是，用行動提醒世人他們的存在；我能做的是，在內心由衷的替他們祈禱。永恆熾熱的愛情 吳○妘人們在一生中，總是庸庸碌碌的追求著某樣東西，好似沒有了那份執著，生命將會失去意義。名利、知識或情感上的渴望都是許多人所追求的。而我，仍在追尋那帶有些粉色的愛情。處於青春時期的我，心中免不了有些渴望愛情的種子，只是它尚未發芽，等待了許久，我仍然在找尋心中那份悸動。在我和他第一次對話中，我心中好像漸漸泛起了漣漪，那份最初的心動，至今仍保留於我的心底。在我了解自己的情誼後，我人只是默默地追尋他的影子，不敢有過多的作為。為了一件件關於那男孩的小事而獨自開心者。隨著時光的流逝，漸少的聯絡，如今，我才發現我們之間早已相隔遙遠。我仍然在追尋那大而有些閃爍的雙眼，仍然試著挽回那曾經相處的美好。我開始為了他而努力，努力於課業或是生活，只盼著哪天能讓他看向自己。我沉醉於其中，享受愛情帶給我的歡愉，雖然帶著些許的悲傷，但我仍抱持著對愛情的渴望，希望自己的努力可以被看見。縱使有些笨拙，但也無妨。我沉浮於其中，渴望著短暫的喜悅，又或者迷茫於愛情帶給我的沉重，又刻骨銘心的痛苦。在看著那男孩，心中的千言萬語雖然無法說出口，那種想言而未能言的情誼，帶我走向深淵。而那燦爛的笑容或短暫的相處，又帶領我走向天堂。愛情，我仍追求著。即使帶著悲痛，我還是享受與其中。如今，我還沉醉於這尚未有出口的迷宮，仍期盼著在下個轉彎處能看見那男孩。雖然不斷地碰壁，但我始終努力追尋著，帶著殘留於心底的那份悸動持續前進。我渴望著愛情，我願意帶著這份熱情度過生命的每一天。挺身而出的憐憫 李○一位高中生，要對人類苦難有所作為不在其能所及，但我們可以藉由對知識的探索，拓展見識，提出更有建設性的提案以救助他人。學校裡，總是有一些不容易發現的陰暗處，那是校園暴力最常發生的地方，而班上和樂融融的表面下也時常有排擠的現象。學校每個學期發的那張調查單，也根本無法實質幫助到被霸凌者。逐漸，班上的同學發現到了這項事實，紛紛要求學校做出改變。但一年過去了，學校仍是發下那張霸凌調查單，於是學生們決定創立一個小組，研究如何遏止校園暴力，研究著如何提出有效的方案，進而救助到那些受害者，高中生的熱情雖渺小卻十分火烈。我認為只要具備足夠的知識，便可以提升我們自己的人生到另一個層次，也對世間的人事物會有不同的見解，不斷地拓寬自己的資料庫；除了有新的人生觀，還可以有著如思想家的觀點，想著如何拯救世人於苦難之中，渴望善用自己滿腹的知識，幫助自己、幫助他人。高中生的影響力不像社會中的大人那麼廣泛，我們能做的即是豐富自己擁有的知識，避免過去的錯誤重蹈覆轍，要在未來運用知識，減少世間的苦難。詹芸國文FB詹芸老師IG國文哪有這麼難 YouTube上一篇文章閱讀：｛國寫作文｝幸福感-高中