{學生佳作}一場難忘的比賽-國中
從小到大,我們多多少少經歷過幾場比賽,不管是班級還是個人,不管是靜態還是動態,不管是得獎還是落敗,相信都給了你一次次難忘的體驗。而比賽最重要的精神到底是什麼呢?讓我們一起來看看吧!
一場難忘的比賽 郭○瑄
在人的一生當中,總有那麼幾場猶如熱鐵烙膚一般,令我們畢生難忘的比賽。可能是游泳比賽,可能是演說比賽,也可能是音樂比賽,無論是什麼比賽,只要是至今還歷歷在目的,就可以算是一場難忘的比賽了。而在每位揮汗如雨的運動員的眼裡,唯一可以證明自己實力的,就是比賽,在比賽的背後無庸置疑的,就是運動員的努力。
我還記得,在我小學四年級時,曾有一場令我難忘的比賽,直到現在還是記憶猶新。回想起來,每個細節我都清清楚楚,彷彿昨日才發生一樣,大概再也沒有比賽會比熱血沸騰的大隊接力更讓我印象深刻了。
運動會最令人期待的項目莫過於「大隊接力」了,當槍聲一響,選手們奮不顧身的往前衝,使出了渾身解數之力。有的人咬牙切齒的快跑;有的人歪頭斜腦的狂奔;有的人點頭如搗蒜的奔馳著,現場氣氛被帶到到最高點,真的是緊張萬分。還記得運動會前幾個月,不論是體育課或者其它機會,老師都會積極的訓練大隊接力,每次練習都讓我汗流浹背、筋疲力盡、苦不堪言;如今時光飛快,眾所矚目的四年級大隊接力已經開始,終於輪到我上場了,在順利的助跑加速、接到棒子以後,我猶如風一樣在跑道上馳騁,享受這一路飛快的競速之旅,並且安心的把棒子交給下一位同學。大家都已盡了全力,我們也帶著歡欣鼓舞的心情迎接閉幕。
運動會終於結束了,每個人都拖著疲憊的身子,可是臉上卻洋溢著滿足、快樂的笑容。雖然我們班沒有得獎,但在過程中得到的喜悅和成就感是不會消失的。
一場難忘的比賽 黃○婷
或許是因為升八年級後班級的情感更加濃厚,又或者由於疫情的侵擾,活動的辦理較為困難,因此特別珍惜,再加上佈告欄上就差那麼一面「精神總錦標」的錦旗。促使今年的運動會大隊接力比賽,我們比以往還要投入,一股無形的力量推動著我們,把榮譽心一路抬上最高峰。
早在兩星期前,我們便是全校第一個借接力棒的班級,至此之後每天過上如體育班的魔鬼訓練生活。每天借上四五節是基本,常常一整個下午都待在操場。時而艷陽高照,曬得大家雙頰紅通通,回教室又發現曬黑了許多。時而下起午後雷陣雨,簡單拿起東西就狼狽地跑向躲雨處,誰也難逃成為落湯雞。一箱箱的運動飲料隨時間迫近而銳減,但每日去健康中心報到的人數反而增加不少。相同的是,我們有同樣的信念,沒有人因此喊苦,亦沒有人輕言放棄。我所看到的,是每個人心中的那把火,熱血不斷燃燒,彷彿毫無止境。
經過兩天的休養和備戰,運動會這天也隨之到來。 前晚既期待又怕受傷害的心情使我難以入眠,見到同學各個眼睛微腫,想必多少也是如此。直到上場前,我們心跳持續加速,手腳不安的抖動,口中念念有詞。「碰!」的一聲,比賽宣告開始,不料第一棒的小踉蹌使我們大大落後於其他班級。好在先前勤奮的練習有所回報,流暢的接棒幫助我們一路反超,回過神來已經位居第二名。四分之一圈的距離,雖說望其項背卻遙不可及。最後首先衝過終點線的並非我們班,然而可以清楚地看到幾步遠後,有個窮追不捨的腳步。全場歡呼聲四起,掌聲此起彼落,環顧身邊同學若有所思,仍然擠出一抹微笑。至少我們盡力了,全班的努力換就第二名也值得了,我想。
意外的是,我們的故事,相較於一路遙遙領先的班級,還要感動人心。不僅是賽前的種種努力,還有正式比賽從絕望的落後爬起,再扭轉局勢,我們這才意識到全班的付出都被旁人看在眼裡。這場沒齒難忘的比賽將永遠留存在我心中,它是汗水與淚水的結晶,是我們共同的回憶。
一場難忘的比賽 邱○宸
一名選手的速度明顯超過其他選手,他就快要碰到終點了……他碰到了!等等,他被裁判叫過去了,難道他犯規了嗎?
我從小就喜歡游泳,在水中自由自在的悠遊,那是無法形容的快樂。其中,「蛙式」作為我認為最輕鬆,最簡單的泳式,自然而然地被我練習成我第二快的泳式,因此當我有資格參加蛙式二十五公尺時,我毫不猶豫地參加了。自從決定參加以後,每堂游泳課都必須由上十幾二十趟,不斷嘗試減少秒數,那段時間真的不好過,每次上岸腳都會不聽使喚地抖動,但是為了得牌,一洗前辱,這點辛苦還是值得的。最多人參加的,不用說,一定是自由式,自由式的戰場高手如雲,對於我這個五十公尺自由式需要四十七秒的人而言,決定參賽就像是一年級新生一入學就找六年級學長跑兩百公尺一樣,不過是班門弄斧。同樣的狀況照搬到蛙式,結果應該不會比較好。
以前的學校比賽前有個習慣,就是讓全部有參賽的選手和觀眾知道你的名字和水道,叫到名字時,要站起來對觀眾揮手。老實說,這才是最令我緊張的環節,在那麼多人,那麼多雙眼睛的注視下,站起來揮手,這簡直比在全班面前發表報告還可怕。哨音響起,全部選手下水。等待的時間總是最漫長、最煎熬的,在岸邊我彷彿看到了我正在水中努力地向前游,其他選手卻早已到達終點了。當我在胡思亂想時,裁判的哨子發出刺耳的聲音,我把頭埋進水裡,腳用力一瞪,向前衝去。游蛙式時頭是向前的,我可以清楚地看見終點離我越來越近、越來越近。在碰到終點的那一瞬間,我知道我辦到了,沒有人在我前面,終於有獎牌進帳了。上岸後,我卻被裁判叫了過去,難道我犯規了?還真的有。於是,一面獎牌活生生地從我面前被拿走了。
想當年,為了這件事在心裡把校長、評審還有教練全部罵了一遍,極為憤怒。現在國二想起來卻又有完全不同的想法,我游得比其他選手快,雖然沒有得獎,但是我成功超越了他們,還有自己。我游得比以前更快、更遠,得獎只是他人對你的肯定,重要的是,要肯定自己。
一場難忘的比賽 黃○晨
從小到大我們經歷過各式各樣的比賽,我也曾參加過許多,有團體,也有個人。在每一場比賽前,一定會有一段訓練過程,而最令我印象深刻的比賽,莫過於七年級時第一次參加數學競賽。
當時的我,對數學並沒有什麼興趣,但由於課程要求,每個人至少都一定要參加一場數學競賽。而我就參加了學校最多人參加,難度也相對較低的一場,不過即使是較簡單的,對我來說也依舊十分困難。因此,為了讓我的成績別太難看,我報名了學校的課後培訓課程。本來以為跟數學有關的課程,一定都會很無聊,但老師生動的講課以及有趣的內容,讓我開始對數學產生了興趣。 後來,老師教我們如何從不同方向切入題目,令我學到原來一個題目不只有一種解法,用不同的方法做,速度也會差非常多。另外,老師也教了我們數學中的特殊規律,讓我發現了數學的美妙之處,也對自己的數學能力產生了自信。
最後一堂課時,老師告訴我們:「這次數學競賽的主要目的,並不是拿到高分,而是在考試過程中,找到不同的解題方法,提高自己的數學能力。」這句話讓我想起了過去學習數學的經驗,都只是為了在考試中拿到高分而學,因此才對數學無法產生興趣。現在,改變了學習的目的後,讓我發現了數學的美妙之處,領悟到了「數學之美」。到了正式競賽的日子,我一看到題目就過於緊張,有些題型沒在考古題中看過,完全不知道該怎麼下手。這時,我想起老師說過的話,於是我冷靜下來,開始從不同角度觀察題目,才發現這些題型只是換湯不換藥,跟考古題可謂異曲同工。
這次從練習到正式比賽,都是令人難忘的經驗,讓我從不喜歡數學的普通學生,蛻變成了發現「數學之美」的學生。雖然兩者乍看沒有區別,但實際上對我後來的數學成績影響頗大,也讓我在學習數學時,能不再用單純考試的角度來看待。
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