｛學生佳作｝一場難忘的比賽-國中

詹芸國文

詹芸國文

2021年12月3日 下午 4:00

學生佳作

從小到大，我們多多少少經歷過幾場比賽，不管是班級還是個人，不管是靜態還是動態，不管是得獎還是落敗，相信都給了你一次次難忘的體驗。而比賽最重要的精神到底是什麼呢？讓我們一起來看看吧！


一場難忘的比賽 郭○瑄

在人的一生當中，總有那麼幾場猶如熱鐵烙膚一般，令我們畢生難忘的比賽。可能是游泳比賽，可能是演說比賽，也可能是音樂比賽，無論是什麼比賽，只要是至今還歷歷在目的，就可以算是一場難忘的比賽了。而在每位揮汗如雨的運動員的眼裡，唯一可以證明自己實力的，就是比賽，在比賽的背後無庸置疑的,就是運動員的努力。

    我還記得，在我小學四年級時，曾有一場令我難忘的比賽，直到現在還是記憶猶新。回想起來，每個細節我都清清楚楚，彷彿昨日才發生一樣，大概再也沒有比賽會比熱血沸騰的大隊接力更讓我印象深刻了。

運動會最令人期待的項目莫過於「大隊接力」了，當槍聲一響，選手們奮不顧身的往前衝，使出了渾身解數之力。有的人咬牙切齒的快跑；有的人歪頭斜腦的狂奔；有的人點頭如搗蒜的奔馳著，現場氣氛被帶到到最高點，真的是緊張萬分。還記得運動會前幾個月，不論是體育課或者其它機會，老師都會積極的訓練大隊接力，每次練習都讓我汗流浹背、筋疲力盡、苦不堪言；如今時光飛快，眾所矚目的四年級大隊接力已經開始，終於輪到我上場了，在順利的助跑加速、接到棒子以後，我猶如風一樣在跑道上馳騁，享受這一路飛快的競速之旅，並且安心的把棒子交給下一位同學。大家都已盡了全力，我們也帶著歡欣鼓舞的心情迎接閉幕。

    運動會終於結束了，每個人都拖著疲憊的身子，可是臉上卻洋溢著滿足、快樂的笑容。雖然我們班沒有得獎，但在過程中得到的喜悅和成就感是不會消失的。


一場難忘的比賽 黃○婷

    或許是因為升八年級後班級的情感更加濃厚，又或者由於疫情的侵擾，活動的辦理較為困難，因此特別珍惜，再加上佈告欄上就差那麼一面「精神總錦標」的錦旗。促使今年的運動會大隊接力比賽，我們比以往還要投入，一股無形的力量推動著我們，把榮譽心一路抬上最高峰。
    早在兩星期前，我們便是全校第一個借接力棒的班級，至此之後每天過上如體育班的魔鬼訓練生活。每天借上四五節是基本，常常一整個下午都待在操場。時而艷陽高照，曬得大家雙頰紅通通，回教室又發現曬黑了許多。時而下起午後雷陣雨，簡單拿起東西就狼狽地跑向躲雨處，誰也難逃成為落湯雞。一箱箱的運動飲料隨時間迫近而銳減，但每日去健康中心報到的人數反而增加不少。相同的是，我們有同樣的信念，沒有人因此喊苦，亦沒有人輕言放棄。我所看到的，是每個人心中的那把火，熱血不斷燃燒，彷彿毫無止境。

    經過兩天的休養和備戰，運動會這天也隨之到來。 前晚既期待又怕受傷害的心情使我難以入眠，見到同學各個眼睛微腫，想必多少也是如此。直到上場前，我們心跳持續加速，手腳不安的抖動，口中念念有詞。「碰！」的一聲，比賽宣告開始，不料第一棒的小踉蹌使我們大大落後於其他班級。好在先前勤奮的練習有所回報，流暢的接棒幫助我們一路反超，回過神來已經位居第二名。四分之一圈的距離，雖說望其項背卻遙不可及。最後首先衝過終點線的並非我們班，然而可以清楚地看到幾步遠後，有個窮追不捨的腳步。全場歡呼聲四起，掌聲此起彼落，環顧身邊同學若有所思，仍然擠出一抹微笑。至少我們盡力了，全班的努力換就第二名也值得了，我想。

意外的是，我們的故事，相較於一路遙遙領先的班級，還要感動人心。不僅是賽前的種種努力，還有正式比賽從絕望的落後爬起，再扭轉局勢，我們這才意識到全班的付出都被旁人看在眼裡。這場沒齒難忘的比賽將永遠留存在我心中，它是汗水與淚水的結晶，是我們共同的回憶。


一場難忘的比賽 邱○宸

一名選手的速度明顯超過其他選手，他就快要碰到終點了……他碰到了!等等，他被裁判叫過去了，難道他犯規了嗎？

我從小就喜歡游泳，在水中自由自在的悠遊，那是無法形容的快樂。其中，「蛙式」作為我認為最輕鬆，最簡單的泳式，自然而然地被我練習成我第二快的泳式，因此當我有資格參加蛙式二十五公尺時，我毫不猶豫地參加了。自從決定參加以後，每堂游泳課都必須由上十幾二十趟，不斷嘗試減少秒數，那段時間真的不好過，每次上岸腳都會不聽使喚地抖動，但是為了得牌，一洗前辱，這點辛苦還是值得的。最多人參加的，不用說，一定是自由式，自由式的戰場高手如雲，對於我這個五十公尺自由式需要四十七秒的人而言，決定參賽就像是一年級新生一入學就找六年級學長跑兩百公尺一樣，不過是班門弄斧。同樣的狀況照搬到蛙式，結果應該不會比較好。

以前的學校比賽前有個習慣，就是讓全部有參賽的選手和觀眾知道你的名字和水道，叫到名字時，要站起來對觀眾揮手。老實說，這才是最令我緊張的環節，在那麼多人，那麼多雙眼睛的注視下，站起來揮手，這簡直比在全班面前發表報告還可怕。哨音響起，全部選手下水。等待的時間總是最漫長、最煎熬的，在岸邊我彷彿看到了我正在水中努力地向前游，其他選手卻早已到達終點了。當我在胡思亂想時，裁判的哨子發出刺耳的聲音，我把頭埋進水裡，腳用力一瞪，向前衝去。游蛙式時頭是向前的，我可以清楚地看見終點離我越來越近、越來越近。在碰到終點的那一瞬間，我知道我辦到了，沒有人在我前面，終於有獎牌進帳了。上岸後，我卻被裁判叫了過去，難道我犯規了？還真的有。於是，一面獎牌活生生地從我面前被拿走了。

想當年，為了這件事在心裡把校長、評審還有教練全部罵了一遍，極為憤怒。現在國二想起來卻又有完全不同的想法，我游得比其他選手快，雖然沒有得獎，但是我成功超越了他們，還有自己。我游得比以前更快、更遠，得獎只是他人對你的肯定，重要的是，要肯定自己。


一場難忘的比賽 黃○晨

    從小到大我們經歷過各式各樣的比賽，我也曾參加過許多，有團體，也有個人。在每一場比賽前，一定會有一段訓練過程，而最令我印象深刻的比賽，莫過於七年級時第一次參加數學競賽。

     當時的我，對數學並沒有什麼興趣，但由於課程要求，每個人至少都一定要參加一場數學競賽。而我就參加了學校最多人參加，難度也相對較低的一場，不過即使是較簡單的，對我來說也依舊十分困難。因此，為了讓我的成績別太難看，我報名了學校的課後培訓課程。本來以為跟數學有關的課程，一定都會很無聊，但老師生動的講課以及有趣的內容，讓我開始對數學產生了興趣。 後來，老師教我們如何從不同方向切入題目，令我學到原來一個題目不只有一種解法，用不同的方法做，速度也會差非常多。另外，老師也教了我們數學中的特殊規律，讓我發現了數學的美妙之處，也對自己的數學能力產生了自信。

最後一堂課時，老師告訴我們：「這次數學競賽的主要目的，並不是拿到高分，而是在考試過程中，找到不同的解題方法，提高自己的數學能力。」這句話讓我想起了過去學習數學的經驗，都只是為了在考試中拿到高分而學，因此才對數學無法產生興趣。現在，改變了學習的目的後，讓我發現了數學的美妙之處，領悟到了「數學之美」。到了正式競賽的日子，我一看到題目就過於緊張，有些題型沒在考古題中看過，完全不知道該怎麼下手。這時，我想起老師說過的話，於是我冷靜下來，開始從不同角度觀察題目，才發現這些題型只是換湯不換藥，跟考古題可謂異曲同工。

     這次從練習到正式比賽，都是令人難忘的經驗，讓我從不喜歡數學的普通學生，蛻變成了發現「數學之美」的學生。雖然兩者乍看沒有區別，但實際上對我後來的數學成績影響頗大，也讓我在學習數學時，能不再用單純考試的角度來看待。