高中國文課程-核心15古文

為什麼你不能忽略「十五篇古文」？
── 學測國文關鍵戰場，從經典文本中走出實力與深度

高三生常問我：「老師，學測的國文到底怎麼準備才不會白費力氣？」
我總會反問一句：「那你熟不熟十五篇？」

很多學生聽過古文十五，卻低估其重要性。

事實上，教育部所指定的「十五篇古文」，早已是國文學測題組的命題重心，不只是文本知識，更是選項推理、字詞辨析與作文詮釋的命題核心。

這十五篇，是你學測國文能否穩住分數的關鍵戰場。

🌟 為什麼這十五篇這麼重要？

教育部之所以訂下這十五篇，並不是隨意挑選，而是經過體例、體裁、思想脈絡與語文價值的全面考量，涵蓋儒、道、史、傳、筆記、議論等類型，既是國文核心素養的縮影，也是學測命題最直接的素材來源。

學測國文早已從單一記憶轉為素養式選項判斷、語意推理與跨文詮釋，你會發現——

某年的選項考的是〈左傳〉與〈戰國策〉對「權謀」的差異思考

某年的篇章引用〈老子〉、〈勸學〉來考價值觀對比

還有年份直接引用〈世說新語〉的人物事蹟來做閱讀延伸

這些不是偶然，而是趨勢。

✍️ 我的教學：從人物背景帶你走進文本世界

許多學生怕古文，是因為陌生。
但你若知道韓愈當年被貶潮州時的心境，讀〈師說〉自然會懂得他對教育的堅持；
若你理解柳宗元因政局失意所寫的〈捕蛇者說〉，才能體會他對百姓之苦的深層關懷。

因此，我的每一堂課，不是照著段落翻譯、考點整理，而是從「人」與「時代」開始說起。

我會帶你認識人物的背景與時代情境
分析每篇文章的寫作目的與思想核心
結合常考句義、語譯、修辭、關鍵字詞
補充可能延伸的作文觀點與引用角度

讓你不只「看懂古文」，而是真正「讀進作者的腦袋裡」。

📚 結合國學知識、字音字形與寫作力的進階訓練

十五篇不只是讀懂而已，我們還會做這些事：

字音字形字義練習：系統整理文中常見的易混字、通假字與偏義字，避免基礎失分。

模擬選項判讀訓練：練習歷屆學測命題風格，掌握出題人的陷阱與選項判斷邏輯。

作文用典延伸：每篇搭配寫作觀點補充，學會如何將古文素材轉化為作文內容，提高層次與說服力。

這不只是「補古文」，而是幫你架起語文理解→選項思辨→觀點輸出的完整國文應試能力。

🧭 學測國文，不該是臨時抱佛腳的科目

很多學生到了高三後段才想補古文，但已錯過熟悉語感與理解深度的時機。

國文不像數學可以短期衝刺，它需要長時間的閱讀積累與思維轉換。

你現在投入的每一堂古文課，都是替學測作文、閱讀與字詞題打底。

不要小看每篇古文的影響力。它們藏著你國文穩定70+的關鍵，也藏著你作文破30的觀點深度。

這堂「十五古文加強課程」，會陪你把這十五篇，一篇一篇讀進去，讀出來，讀透它的歷史與思維，也讀出你自己的文字邏輯與語文素養。