繼上次國小的國家冒險記，這次要來分享高中的啦！我們可以看出同一主題，因年齡層不同，書寫的深廣度也變得多元，而如何說好一個故事，還是取決於立意、題材、情意與組織等，創意更是決勝關鍵喔！

喵國的冒險記陳○綺

我的夢想是去世界各個小國冒險，體驗別的國家不同的民俗。有一次旅行中遇到了船難，意外漂泊到了「喵國」。喵國是一個處在地球邊緣角落的國家，它小到甚至在地圖上也無法找到這個國家。裡面的物種有人也有貓，但貓占了人口大多數。其中的人似乎都不會講話，就好像是被貓控制一般，貓才是此島的統治者。

到了那邊，我想去市集買一些生活用品，我嘗試著跟裡面的貓講話，但他們似乎個性孤僻，不愛搭理人。鎮上也沒有市集，他們都是自給自足。不會互相交流，自己想做什麼事不會受人管控。而那邊的人類沒有任何思考能力，唯一做的事就是服侍他們的貓主人。看到這景象我開始感到害怕，裡面的人居然會被動物統治！

突然，有一隻貓朝我走了過來，點點頭示意我跟他走。他帶我走到一個像是學校的地方，驚恐的發現，裡面的人類居然在被灌輸「貓主人思想」，內容在教人類如何服侍他們的貓主人，不能反抗指令，如果有反對思想，可能會被逐出國外。那隻貓似乎叫我坐進去裡面，我在裡面體驗了其中的「斯巴達式教育」，原來，人類去學校不是為了讀書，而是學習如何當僕人。

一天下來，全身疲累，突然想到在自己國家中領養貓是普遍能看到的，會不會有一天因為太喜愛貓而變成為他們的僕人。想到這時毛骨悚然，不能再待在這地方了，趕緊連夜逃走。

月光島冒險記 涂○涵

…

...